OM - KAJAK TEKNIKKER

Om sitet

Indholdet på dette site er baseret på grundteknikker der er gode at kunne inden for kap- og turkajak. Der er taget udgangspunkt i IPP2 niveau.
Indholdet her, er lavet som et oplæg til hvordan det kan gøres og er dermed åbent for fortolkning.

Der har været til og fra valg i arbejdet med forme både teknikkerne og kommunikationen af teknikkerne. Målet er at skabe en fælles reference- og diskussions ramme og værktøj for både kursister og instruktører.

Alle øvelserne her er afprøvet. Sikkerhed mm. er til en hver tid roerens eget ansvar.
Alle illustrationer er tegnet uden at figuren har svømmes vest og spray skirt på, det er gjort for at tydeliggøre kroppens bevægelse og holdning. I vinterhalvåret skal man ro med svømme vest. I sommerhalvåret er det tilladt at ro uden, så længe man har en med i kajakken.

Bag projektet

Projektet er udviklet af designer og illustrator, Line Maj Skuldbøl.
Instruktør, IPP3. Sølv vinder af TDG, 70 km, 2019.
Ideen opstod da hun som aspirant i tur- og kap kajak, og senere som instruktør oplevede et behov for en større mængde undervisningsmateriale. Noget visuelt der kunne præcisere øvelserne og teknikkerne.

Der var andre der også ønskede sig mere undervisningsmateriale, både aspiranter og instruktør kollegaer, samt instruktør kollegaer i andre klubber. Efter nogle overvejelser, besluttede hun sig for omsætte noter og tegninger til en almen anvendelig form.
Efter 2 års arbejde på projektet, on and off, gik dette site live.

Udviklet gennem diskussion, kritik og input

Projektet er udviklet i løbende dialog med andre instruktører.
En særlig tak til Daniel Andreasen (IPP3) for at bakke op om projektet fra helt fra starten, teste og give værdifuld feedback på indholdet.
Lige ledes tak til Christopher Ebbrecht (IPP3).

Torsten Aaboe Andersen (IPP4), tak for indholds-, koncept og projekt sparring. Det er vigtigt at møde leder med din åbenhed, viden, humor og realisme, når denne type projekter skal realiseres.
Tak til Leif Tarp (IPP3), for samtaler og diskussioner som er kontinuerlige, dynamiske og oplysende.